Кто такой антагонист человек?


Кто такой антагонист человек?

Антагони́ст (от др. -греч. ἀνταγωνιστής «соперник, противник» ← ἀντί «против» + αγωνίζομαι «состязаюсь», αγωνιστής «борец») — в художественном произведении: персонаж, противодействующий главному герою (протагонисту) на пути к достижению его целей.

Как звали главного героя в прекрасном и яростном мире?

Кто ни о чем не спрашивает, тот ничему не научится. Главные герои рассказа - тридцатилетний машинист паровоза Александр Мальцев и его помощник и ученик - Костя, от чьего имени ведется повествование.

Сколько лет было главному герою рассказа В прекрасном и яростном мире?

Александр Васильевич Мальцев по праву считается « в Толубеевском депо лучшим паровозным машинистом ». Несмотря на молодой возраст – всего тридцать лет – он уже имеет « квалификацию машиниста первого класса » и приличный опыт вождения скорых поездов.

Как можно объяснить название В прекрасном и яростном мире?

Это заглавие можно объяснить так: в прекрасном - потому что мир удивителен, красив и действительно прекрасен, как в рассказе, а в яростном - потому что мир умеет наказывать, невсегда справедливый и часто бушующий.

Кто такой Мальцев из рассказа В прекрасном и яростном мире?

Александр Васильевич Мальцев считается лучшим паровозным машинистом в Толумбеевском депо. Лучше него паровозы не знает никто! Нет ничего удивительного в том, что когда в депо прибывает первый мощный пассажирский паровоз серии «ИС», то на эту машину назначают работать Мальцева.

Что стало причиной слепоты героя рассказа В прекрасном и яростном мире?

В основе сюжета рассказа «В прекрасном и яростном мире» лежит судьба машиниста Мальцева, в которого ударила молния во время грозы, в результате чего он потерял зрение, что чуть не стало причиной крушения поезда, на котором герой работал.

Чему нас учит рассказ В прекрасном и яростном мире?

Рассказ учит бороться за свое счастье, учит никогда не отступать и не сдаваться. Учит смело смотреть в лицо опасностям, учит верить в свои силы. Учит не бояться сил слепой природы. Учит самим вершить свою судьбу.

Что происходит с Мальцевым во время бури?

Ответ: Во время бури Александр Васильевич молнии не увидел, так как лишился зрения от ударной волны, предшествующей электрическому разряду. Но он продолжал вести состав, автоматически опираясь на внутреннее зрение и феноменальное знание дороги. После поездки зрение Мальцева восстановилось.

Почему рассказчик чувствовал себя виноватым когда помог освободить Мальцева?

Почему рассказчик чувствовал себя виноватым, когда помог освободить Мальцева? ... Потому что после проведение предложенного рассказчиком эксперимента Мальцева отпустили, но он снова ослеп. Потому что Мальцев слишком долго просидел в тюрьме. Потому что рассказчику пришлось ради этого лгать.

Что больше всего хотели Мальцев и его помощник?

Чего больше всего хотели Мальцев и его помощник? Мальцев мечтал управлять поездом,он хотел ещё хоть раз сесть за пульт управления и повести состав. Помощник мечтал вернуть Мальцеву зрение,радость и смысл жизни,что он нужен людям.

Зачем Костя взял Мальцева на паровоз?

– Зачем Костя взял Мальцева на паровоз? (Костя видел, что «происходят факты, доказывающие существование враждебных, для человеческой жизни гибельных обстоятельств, и эти гибельные силы сокрушают избранных, возвышенных людей». ... Он прозрел и потому, что поверил в дружескую поддержку, в неравнодушие человека.

Почему именно Мальцев ослеп?

Он ослеп мгновенно — от удара электромагнитной волны, которая идет впереди света молнии. Свет молнии есть последствие разряда, а не причина молнии. Мальцев был уже слепой, когда молния засветилась, а слепой не мог увидеть света.

Сколько лет Александру Васильевичу Мальцеву?

Легендарному хоккеисту Мальцеву — 70 лет

Почему мир прекрасный и яростный?

Платонов описывал мир, в котором жил, “прекрасный и яростный”. Прекрасен потому, что в нем есть радость творчества, человеческое понимание, сочувствие, а яростен, потому что бывает враждебен человеку, выживает сильнейший, мир борьбы разных сил может сокрушить, но в то же время даёт возможность и проявить себя.

Как заканчивается рассказ и о чем говорит эта концовка что помогло победить слепоту Мальцева?

Рассказ заканчивается счастливо ,Константин посадил Мальцева на место машиниста и разрешил вести ему состав. Александр Васильевич наслаждался работой машины,беспомощность отступила ,он улыбался, забыв про горе слепца. В конце пути Мальцев увидел свет светофора,он прозрел и самостоятельно довёл состав до депо.

Почему машинисту Мальцеву было грустно со своими помощниками?

он скучал от своего таланта, как от одиночества" (Машинист Мальцев чувствовал, что лучше него никто не мог водить поезда. Никто не мог понять его таланта, не мог разделить с ним радости единения с машиной, ".. ему было грустно с нами", он чувствовал свою избранность, невозможность найти себе равного.

В чем по мнению А Платонова проявляется ярость мира?

В рассказе есть интересная фраза: «Что лучше — свободный слепой человек или зрячий, но невинно заключенный?» По мнению Платонова, именно в этой дилемме и проявляется ярость мира. Мир враждебен человеку, не позволяет властвовать собой и сокрушает он избранных, таких как Мальцев.

Как вы понимаете выражение а Платонова надо относиться к людям по отцовски?

Ответ: Относиться к людям по человечески- это любить их даже если у них есть недостатки, помогать другим в трудную минуту и быть рядом с ними, когда им грустно.

В каком месяце Мальцев совершил свою последнюю поездку в качестве машиниста курьерского поезда?

2 Около года я работал помощником у Мальцева, с августа по июль, и 5 июля Мальцев совершил свою последнюю поездку в качестве машиниста курьерского поезда...

Почему Мальцев продолжал вести машину?

Машинист курьерского поезда Мальцев всю жизнь отдал работе, никто не знал и не чувствовал машины так, как он. Поэтому, когда в очередной поездке на дороге произошло ЧП — разряд молнии ослепил Мальцева, — он уверенно продолжал вести машину.

Стоит почитать

Похожие вопросы