Что входит в педагогическую деятельность?


Что входит в педагогическую деятельность?

В основе педагогической деятельности лежат закономерности практики воспитания. ... Средствами педагогической деятельности выступают: теоретические и практические знания, на основе которых осуществляется обучение и воспитание детей; учебная и методическая литература; наглядность, ТСО.

Что является основой педагогической профессии?

Основой педагогического творчества является творческий потенциал личности педагога, который формируется на основе накопленного педагогом жизненного опыта, психолого-педагогических и предметных знаний, а также новых идей, умений и навыков, усвоенных в результате саморазвития.

Кто может осуществлять педагогическую деятельность?

Педагогическую деятельность осуществляют не только педагоги, но и родители, общественные организации, руководители предприятий и учреждений, различные группы, а также в значительной мере средства массовой информации.

В чем особенности педагогической деятельности?

Особенностью педагогической деятельности является то, что она осуществляется в ходе взаимодействия между учителем и учеником. Характер этого взаимодействия определяется прежде всего учителем. ... И еще об одной особенности педагогического труда: учитель – это профессия вечной юности.

Что является результатом педагогической деятельности?

Результатом педагогической деятельности как выполнения ее основной цели являются развитие обучающегося: его личностное совершенствование; интеллектуальное совершенствование; становление его как личности, как субъекта учебной деятельности.

Чем отличается педагогическая профессия от других профессий?

Климовым, педагогическая профессия относится к группе профессий, предметом которых является другой человек. ... Главное ее отличие от других профессий типа "человек-человек" заключается в том, что она относится как к классу преобразующих, так и к классу управляющих профессий одновременно.

Какому классу относится педагогическая профессия?

В связи с этим педагогическая профессия стоит особняком, выделяясь в отдельную группу. Главное её отличие от других профессий типа «человек-человек» заключается в том, что она относится как к классу преобразующих, так и к классу управляющих профессий одновременно.

Какой характер по своей природе имеет педагогическая профессия?

Своеобразие педагогической профессии состоит и в том, что она по своей природе имеет гуманистический, коллективный и творческий характер. За педагогической профессией исторически закрепились две социальные функции — адаптивная и гуманистическая ("человекообразующая").

Кто разработал теорию и методику воспитания в коллективе?

Макаренко (1888 — 1939) — советский педагог и писатель. Разработал теорию и методику воспитания в коллективе, провел опыт соединения обучения с производительным трудом учащихся, развил теорию семейного воспитания. Основные труды: "Педагогическая поэма", "Флаги на башнях", "Книга для родителей", статьи.

Кто утверждал что объектом исследования научной педагогики является педагогический факт?

Объект педагогики Макаренко в 1922 г. высказал мысль об особенностях объекта педагогической науки. Он писал, что «многие считают объектом педагогического исследования ребенка, но это неверно. Объектом исследования научной педагогики является педагогический факт (явление)».

Что является универсальной характеристикой педагогического процесса?

Педагогическое взаимодействие является универсальной характеристикой педагогического процесса. ... Педагогическое взаимодействие всегда имеет две стороны, два взаимообусловленных компонента: педагогическое воздействие и ответную реакцию обучающегося.

Что такое культура в педагогике?

Как научно-педагогический феномен педагогическая культура представляет собой часть общечеловеческой и национальной духовной культуры, сферу педагогических ценностей, включающую педагогические концепции, теории, педагогическое мышление; педагогическое сознание общества, культурные образцы практической деятельности.

Что является показателями профессиональной культуры педагога?

Кроме отмеченных выше качеств, профессиональную культуру педагога составляют: совершенное владение знаниями, умениями и навыками, профессиональная увлечённость, развитое педагогическое мышление, интуиция, нравственно-эстетическое отношение к жизни, глубокая убеждённость и твёрдая воля.

Какой компонент педагогической культуры включает способы и приемы педагогической деятельности?

Технологический компонент профессионально-педагогической культуры включает в себя способы и приемы педагогической деятельности учителя. ... В этой связи требуется операциональный анализ педагогической деятельности, позволяющий рассматривать ее как решение многообразных педагогических задач.

Что такое аксиологический компонент?

Аксиологический компонент профессионально-педагогической культуры включает совокупность педагогических ценностей, распространяющихся на современном этапе развития образования. В процессе педагогической деятельности происходит овладение определенными идеями, концепциями, совокупностью знаний и умений.

В чем заключается педагогическая культура учителя?

Педагогическая культура учителя, её компоненты ... Педагогическая культура — совокупность высокого уровня развития и совершенствования всех компонентов пед. деятельности и такого же уровня развития и реализации сущностных, личностных сил педагога, его способностей и возможностей.

Какие задачи ставятся перед педагогической наукой?

Какие задачи ставятся перед педагогической наукой? А) воспитание, обучение подрастающего поколения; Б) познание законов воспитания, вооружение педагогов- практиков знанием теории учебно-воспитательного процесса; В) изучение воспитания как фактора духовного развития людей.

Каковы основные функции педагогической науки?

Исходя из этих функций, основными задачами педагогики являются:

  • анализ современного состояния и прогнозирование развития образования в будущем;
  • разработка теоретико-методологических основ образования;
  • выявление закономерностей обучения, воспитания личности и управления педагогическими системами;

Какие функции выполняет педагогическая наука?

Функции педагогики общетеоретическое исследование, повествование и толкование сущности, причинно – следственных связей процесса обучения; изучение, обобщение, толкование и восприятие педагогического опыта.

Что определяет развитие педагогики как науки?

Развитие педагогики как науки определило: Прогресс науки и техники Забота родителей о счастье детей Биологический закон сохранения рода

Что исследует общая педагогика?

Общая педагогика – исследует основные закономерности воспитания как специально организованного педагогического процесса и составляет основу для разработки всех отраслей педагогических знаний: общие основы педагогики; дидактика (теория обучения); теория воспитания, школоведение (теория управления и руководства школьным ...

Чем занимается педагогика?

Педагогика - это наука, изучающая закономерности передачи социального опыта старшим поколением и активного его усвоения младшим. Объектом педагогики выступают явления действительности, которые обуславливают развитие и становление человеческого индивида в процессе целенаправленной деятельности общества и воспитателя.

Какие виды педагогического знания существуют?

На основании вышесказанного условно можно выделить три вида педагогического знания: житейское, практическое и научное.

Как педагогика связана с другими науками?

Педагогика тесно связана с анатомией, физиологией, учением о высшей нервной деятельности, с психологией. Такие связи обеспечивают научный подход к реализации возможностей физического и психического развития человека.

Что такое педагогическое знание?

Педагогическое знание существует в виде научных представлений и понятий, идей и гипотез, законов и педагогических теорий. Оно является продуктом познавательной и общественной деятельности людей, результатом проводимых учеными исследований.

Что является предметом педагогической практики?

Предметом педагогической практики выступают взаимоотношения между обучающим и обучающимся (способы, формы и содержание этого взаимодействия), складывающиеся в реальном педагогическом процессе, целенаправленно организуемом в специальных социальных институтах: семье, образовательных и культурно-воспитательных учреждениях ...

Стоит почитать

Похожие вопросы