Что обеспечивает педагогическая технология?


Что обеспечивает педагогическая технология?

Согласно определению ЮНЕСКО, педагогическая технология обеспечивает оптимизацию тех или иных форм образования с учётом технических и человеческих ресурсов.

Что входит в концептуальную часть педагогических технологий?

Концептуальная часть педагогической технологии - это научная база технологии, те психолого-педагогические идеи, которые заложены в ее фундамент. Содержательную часть технологии составляют цели - общие и конкретные, а также содержание учебного материала.

Сколько элементов в структуре педагогической технологии?

Структура педагогической технологии Перечисленные критерии технологичности определяют структуру педагогической технологии, которая включает в себя три части: концептуальная основа; cодержательный компонент обучения; процессуальная часть - технологический процесс.

Какой должна быть педагогическая технология?

Любая педагогическая технология должна удовлетворять основным методологическим требованиям — критериям технологичности, которыми являются: концептуальность; системность; управляемость; эффективность; воспроизводимость . ... Концептуальная часть педагогической технологии — это научная база технологии, т.

В чем заключается сущность технологического подхода в педагогическом процессе?

Суть технологического подхода заключается в полной и точной регламентации в планировании, проектировании и организации образовательного процесса, которая делает его полностью управляемым и позволяет достигать планируемых результатов деятельности.

Что такое технологический подход?

По мнению японского педагога Т. Сакамото, технологический подход представляет собой внедрение в педагогику системного способа мышления. ... Педагогические технологии как производство и применение аппаратуры, учебного оборудования и ТСО для учебного процесса. Педагогическая технология включает «от мела и классной доски» (Р.

В чем заключается сущность технологического подхода к изучению общественного развития?

В чем заключается сущность технологического подхода к изучению общественного развития? ... В основе их выделения – сходные технологии, техника и обусловленная ими отраслевая структура общественного производства.

Где перечислены технологии классификация которых осуществлена по характеру содержания?

По характеру содержания и структуры: обучающие и воспитывающие, светские и религиозные, общеобразовательные и профессионально ориентированные, гуманитарные и технократические, различные отраслевые, частнопредметные, а также монотехнологии, комплексные (политехнологии) и проникающие технологии.

Какие типы педагогических технологий вы знаете?

  • Современные педагогические технологии
  • 1). Информационно – коммуникационная технология
  • 2) Технология критического мышления
  • 3). Проектная технология
  • 4). Технология проблемного обучения
  • 5). Игровые технологии
  • 6). Кейс – технология
  • 7). Технология творческих мастерских

Какие классификации технологий вы знаете?

Классификации технологий обучения

  • по ведущему фактору психического развития: биогенные, социогенные, психогенные и идеалистические технологии;
  • по ориентации на личностные структуры: информационные, операционные, эмоционально-художественные и эмоциональнонравственные, технология саморазвития, эвристические и прикладные;

Что такое классификация технологий?

Классифика́ция — процесс разделения различных материалов на классы по крупности в воде или воздухе, основанный на разности скоростей падения зёрен различной крупности. В соответствии с используемой средой для разделения материала выделяют гидравлическую или воздушную классификациею.

Какие признаки характерны для педагогических технологий?

Признаки педагогической технологии

  • целенаправленность,
  • целостность,
  • научная обоснованность,
  • направленность на результат,
  • планируемость,
  • высокая эффективность,
  • системность,
  • комфортность для учителя и учащихся,

Как соотносятся понятия педагогическая технология и педагогическое мастерство?

Педагогическая технология взаимосвязана с педагогическим мастерством. ... Однако, исходя из соотношения технологии и мастерства, ясно, что педагогическая технология, которой можно овладеть, как и любая другая, не только опосредуется, но и определяется личностными параметрами педагога.

В чем разница между методом и технологией?

Методика – общее направление деятельности, технология – прикладное. ... Технология – последовательность правил, а методика – их внутреннее содержание, идеология. Результат. Исход удачного использования технологии можно предугадать, а вот планировать реализацию методики всегда сложнее.

Чем педагогическая технология отличается от методики обучения?

Если методика – это совокупность рекомендаций по организации и проведению учебного процесса, то педагогическую технологию отличают два принципиальных момента: технология – это гарантированность конечного результата; технология – это проект будущего учебного процесса.

Какие подходы к изучению истории общества существуют в науке?

Таким образом, существует три основных подхода к изучению истории, претендующих на всеобщность — формационный, цивилизационный и духовный. Рассмотрим подробнее каждый из них.

Стоит почитать

Похожие вопросы